自闭症是属于儿童神经发育障碍的疾病，临床表现为社交互动和沟通能力的缺陷、刻板重复性行为和兴趣以及感觉问题。自闭症的症状和严重程度因人而异，有些人表现出典型自闭症的特征，而另人则表现出非典型自闭症的特征。

典型自闭症是指符合自闭症诊断标准的典型症状表现。这些症状包括：社交互动困难，如缺乏眼神接触、无法理解他人的情感和意图，以及难以与他人建立和维持友谊；沟通困难，如延迟语言发展、语言交流的困难以及语言重复等；刻板重复性行为和兴趣，如重复摆弄物品、刻板化的语言和动作，以及对特定话题或物品的过度关注；以及感觉问题，如对噪音、光线、触觉等感官刺激过敏或不敏感。

非典型自闭症是指不完全符合典型自闭症诊断标准的症状表现。这些症状可能是轻微的，或者只表现在某些方面。例如，一个人可能有较好的社交互动能力，但在语言发展方面存在困难；或者一个人可能在感官问题上表现出异常，但在社交方面没有明显的困难。非典型自闭症的症状表现多种多样，因此对于医生和专家来说，确诊非典型自闭症可能更具挑战性。

对于家长和教育者来说，了解典型自闭症和非典型自闭症的区别是非常重要的。这有助于他们更好地理解和支持自闭症儿童的需求。下面是针对典型自闭症和非典型自闭症的支持和干预策略：

早期干预：早期干预是帮助自闭症儿童发展其社交、沟通和自理能力的重要方法。这包括行为疗法、语言治疗和社交技能训练等。

个体化教育计划（IEP）：为自闭症儿童制定个体化教育计划是确保他们获得适当支持和教育的关键。这个计划应该根据孩子的个体需求和能力制定，并包括目标、策略和评估方法。

社交技能训练：对于自闭症儿童来说，社交技能训练是非常重要的。这可以通过角色扮演、模仿和情境练习等方式进行。

感觉整合疗法：对于那些存在感官问题的自闭症儿童，感觉整合疗法可以帮助他们处理感官刺激，并提高他们的感知和适应能力。

家庭支持：家庭支持对于自闭症儿童的发展非常重要。家长可以参加支持群体，与其他家长交流经验和资源，并获取专业建议和指导。