自闭症是属于常见的神经发育障碍，主要影响儿童和成年人的社交交往能力和沟通能力。自闭症的症状通常在儿童早期就会显现出来，但有时也可能在稍后的年龄才被发现。本文将介绍自闭症初期症状以及自闭症和孤独症的表现，并提供应对和帮助这些患者的方法。

社交互动障碍：自闭症患者常常缺乏与他人进行正常的社交互动的能力。他们可能不会主动与人眼神接触，不会回应他人的微笑或其他非语言的表达，也不懂得分享自己的喜悦或兴趣。

沟通困难：自闭症患者在语言和非语言沟通方面存在困难。他们可能无法流利地表达自己的想法和感受，也无法理解他人的语言和非语言信号。

刻板重复行为：自闭症患者常常表现出刻板重复的行为，比如不停地晃动身体，重复说同样的话语，对特定的事物或对象表现出过度的兴趣等。

狭窄的兴趣领域：自闭症患者通常对某些特定的事物或领域表现出异常的兴趣，而对其他事物则缺乏兴趣。他们可能对某个特定的话题或对象进行过度的研究和追求，而对其他领域则不感兴趣。

社交障碍：自闭症患者在社交方面存在明显的障碍。他们可能没有朋友，不懂得与他人进行交流和互动，显得孤立和独立。

沉迷于特定兴趣：自闭症患者通常对某个特定的事物或领域表现出异常的兴趣，并且对此投入大量的时间和精力。这种沉迷可能导致他们对其他事物的忽视和排斥。

理解和表达困难：自闭症患者在语言和非语言沟通方面存在困难。他们可能无法理解他人的语言和非语言信号，也无法流利地表达自己的想法和感受。

刻板重复行为：自闭症患者常常表现出刻板重复的行为，比如不停地晃动身体，重复说同样的话语，对特定的事物或对象表现出过度的兴趣等。

提供早期干预：早期干预对于自闭症患者的发展非常重要。家长和教育者应该尽早寻求专业的帮助和支持，提供适合患者个体需求的早期干预方案。

创建结构化的环境：自闭症患者通常对结构化的环境更加适应。家长和教育者可以为他们提供有规律的日常生活，制定清晰的规则和时间表，以帮助他们更好地适应社会。

提供个体化的支持：每个自闭症患者都是独特的个体，需要个体化的支持和关注。家长和教育者应该了解患者的个体需求和兴趣，为他们提供适合的学习和发展机会。

培养社交技能：自闭症患者的社交技能通常需要额外的培养和训练。家长和教育者可以通过角色扮演、社交游戏等方式帮助他们学习和掌握社交技巧。